Commencez par votre parcours, ce qui compte pour vous aujourd’hui et votre façon de travailler.
Vous obtiendrezUn profil personnel que vous pourrez modifier.
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Aide-moi à créer un profil pratique que je pourrai réutiliser dans de futures conversations avec une IA. Pose-moi jusqu’à cinq questions, une à la fois, sur mon parcours, mes objectifs actuels, mon travail ou mes centres d’intérêt, ma façon d’apprendre et le type d’aide qui me serait utile. Garde les questions courtes et laisse-moi passer celles auxquelles je ne veux pas répondre.
Utilise uniquement ce que je te dis. Si quelque chose n’est pas clair, pose une question au lieu de combler le manque. Rédige ensuite un profil de moins de 300 mots avec ces rubriques : Mon contexte, Ce qui compte aujourd’hui, Ma façon de travailler et Comment l’IA peut m’aider. Demande-moi ce que je veux changer avant de présenter la version finale à copier.
À coller dans une nouvelle conversation avec une IA.
Transformez les corrections que vous répétez en consignes utiles.
Vous obtiendrezSix consignes de travail courtes.
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Aide-moi à décrire comment je souhaite travailler avec l’IA. Pose-moi une question à la fois sur les explications, la longueur des réponses, les retours que j’attends et les moments où tu dois attendre mon avis. Utilise un exemple de réponse pour que je puisse te montrer ce qui me convient. Après cinq questions au maximum, rédige six consignes courtes avec mes propres mots. Sépare les préférences qui s’appliquent partout de celles qui ne concernent que cette conversation. Laisse-moi corriger le brouillon avant de le considérer comme terminé. Ne prétends pas avoir enregistré ces consignes.
À coller dans une nouvelle conversation avec une IA.
Partez d’une tâche qui vous tient à cœur et progressez par petits exercices.
Vous obtiendrezUn exercice pratique et une prochaine étape.
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Je veux apprendre [compétence] pour pouvoir [tâche concrète]. Je comprends déjà [point de départ] et je dispose de [temps]. Pose-moi une question pour trouver par où commencer. Propose un petit exercice adapté à ma situation. Explique les termes nouveaux au fur et à mesure. Laisse-moi essayer avant de montrer une réponse complète. Vérifie ma compréhension en me demandant d’expliquer une décision avec mes propres mots, puis suggère l’exercice suivant selon ce qui m’a posé problème.
Remplacez les éléments entre crochets, puis collez le prompt.
02
Projets et idées
Choisissez un problème qui vous importe, essayez une première étape et gardez assez de contexte pour continuer.
Que voulez-vous changer ?
J’aimerais que chacun reparte d’ici avec un problème qui lui tient à cœur et une première étape pour le résoudre. L’éducation est essentielle : nous devons apprendre à questionner l’IA, à tester des idées et à construire ensemble un avenir où l’IA sert toute l’humanité.
Partez de ce que vous voulez changer, puis trouvez un point de départ utile.
Vous obtiendrezUne question claire, un résultat utile et une première expérience.
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Aide-moi à trouver un problème qui mérite mon attention et un point de départ. Pose une question à la fois et attends ma réponse. Aborde :
1. Ce que je veux améliorer et pourquoi c’est important.
2. Les personnes concernées et celles qui devraient participer aux décisions.
3. Ce que je sais, les preuves dont je dispose et les incertitudes.
4. Ce que serait un résultat utile.
5. Mon temps, mes ressources, mes limites et les autorisations nécessaires.
Si je ne sais pas par où commencer, propose trois possibilités à partir de ce que je t’ai dit. Aide-moi ensuite à choisir une question précise à explorer. Rédige une courte fiche de projet avec le problème, le résultat souhaité, les informations manquantes et la plus petite expérience utile. Explique ce que je devrais faire, où l’IA pourrait aider, qui d’autre impliquer et quelles preuves montreraient un progrès. Ne suppose pas que l’IA est toute la solution. Distingue les faits des hypothèses et précise ce que l’expérience permettra, ou non, de conclure. Garde l’ambition globale en vue tout en rendant la première étape réalisable.
À coller dans une nouvelle conversation avec une IA.
Essayez quelque chose d’utile avant d’en faire un grand projet.
Vous obtiendrezUn petit essai avec un point d’arrêt clair.
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Voici mon idée : [idée]. Aide-moi à en essayer une partie utile avec le temps et le matériel dont je dispose déjà. Demande-moi quel résultat rendrait l’essai intéressant et quelles ressources je peux y consacrer. Propose un petit essai, ce qu’il faut observer et un point d’arrêt clair. Distingue les faits que j’ai fournis des hypothèses à tester. Fais en sorte que la première version soit facile à modifier. Quand je t’aurai donné le résultat, aide-moi à décider s’il faut poursuivre, ajuster ou arrêter.
Remplacez les éléments entre crochets, puis collez le prompt.
Emportez l’essentiel de votre projet dans une prochaine conversation.
Vous obtiendrezUne note de reprise courte et réutilisable.
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À partir de cette conversation et des documents que je fournis, rédige une courte note pour m’aider à reprendre ce projet plus tard. Indique l’objectif actuel, les décisions que j’ai réellement acceptées, le travail accompli, les questions ouvertes et la prochaine action utile. Renvoie aux fichiers ou aux sources nécessaires pour continuer. Distingue une suggestion de ce qui a été fait et signale tout ce que tu ne peux pas vérifier. Limite la note à 250 mots. Termine par une phrase que je pourrai coller dans une nouvelle conversation pour relancer le travail.
À coller dans la conversation qui contient votre travail.
03
Outils pour l’entreprise
Présentez votre activité, choisissez une tâche utile et décidez qui vérifiera le travail.
Donnez à l’IA les faits et le ton qui rendent vos textes cohérents.
Vous obtiendrezUn profil d’entreprise et des règles de rédaction.
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Aide-moi à créer un profil d’entreprise et un guide de rédaction réutilisables. Pose-moi jusqu’à cinq questions, une à la fois, sur ce que l’entreprise propose réellement, les personnes qu’elle sert, ce que les clients apprécient, le ton que je souhaite employer et les mots ou affirmations à éviter. Invite-moi à partager un court exemple de texte dont je détiens les droits ; cet exemple est facultatif.
Sépare les faits confirmés des suggestions. N’invente ni qualifications, ni résultats, ni témoignages, ni promesses. Rédige un bref profil d’entreprise, trois règles de ton pratiques et une courte présentation. Demande-moi ce qui sonne juste ou faux, puis révise le texte. Termine par un bloc de consignes que je pourrai copier pour mes futurs travaux de rédaction.
À coller dans une nouvelle conversation avec une IA.
Repérez une tâche récurrente et vérifiez si l’IA la rend réellement plus simple.
Vous obtiendrezUn essai de méthode de travail et une façon de l’évaluer.
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Aide-moi à choisir une tâche récurrente de mon entreprise à essayer avec l’IA. Demande-moi trois tâches qui prennent du temps, les informations nécessaires à chacune et les conséquences d’une erreur. Recommande un premier essai limité avec un exemple fictif ou anonymisé. Montre ce que je fais, ce que l’IA prépare et ce que je vérifie. Définis à l’avance ce qui constituerait un bon résultat, puis aide-moi à comparer l’essai à ma façon habituelle de faire. Compte le temps de correction comme du travail. Si aucune de ces tâches n’est un bon point de départ, explique pourquoi.
À coller dans une nouvelle conversation avec une IA.
Une première étape de gouvernance : définir ce que l’IA peut préparer et ce qui exige votre accord.
Vous obtiendrezUne fiche de consignes et trois cas d’essai.
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Je veux utiliser l’IA pour cette tâche : [décrivez-la]. Aide-moi à rédiger une courte fiche de consignes pour la personne qui la supervise. Demande quelles informations sont disponibles, quelles actions touchent les clients ou l’argent et qui prend la décision finale. Décris ce que l’IA peut préparer, ce qui doit être vérifié et les situations où elle doit s’arrêter pour demander une validation. Invente trois cas d’essai : une demande normale, des informations manquantes et une instruction qui dépasse ses autorisations. Montre la réponse attendue pour chaque cas. Signale toute règle qui nécessite un réglage ou un contrôle d’accès en dehors de cette conversation.
Remplacez les éléments entre crochets, puis collez le prompt.
Les consignes décrivent les règles ; les outils connectés doivent aussi avoir des autorisations qui les font respecter.
04
Tableurs et chiffres
Budget du foyer ou rapport d’entreprise : sachez d’où viennent les chiffres avant de vous y fier.
Demandez des preuves pour chaque constat, une liste de ce qui a été vérifié et un plan pour corriger le reste.
Vous obtiendrezUn examen clair avec références de cellules, éléments non vérifiés et améliorations proposées.
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Examine le classeur que je joins avant de changer quoi que ce soit. Si tu ne peux pas le lire, dis-le-moi. Si son objectif n’est pas clair, demande-moi ce qu’il devrait suivre.
Nomme le fichier et les feuilles que tu as réellement examinés. Repère les données d’entrée, les hypothèses, les formules et les totaux. Cherche les références rompues, les formules incohérentes, les lignes oubliées dans les totaux, les doublons possibles, les nombres enregistrés comme texte et les résultats saisis en dur. Vérifie si les sous-totaux concordent avec les totaux.
Relie chaque constat au fichier, à la feuille et à la cellule ou plage concernée. Montre la formule ou la valeur qui l’appuie. Marque chaque constat comme vérifié, soupçonné ou non vérifié. N’affirme pas qu’un contrôle a réussi sans présenter les preuves.
Distingue la lecture des formules de leur recalcul. Indique ce qui reste non vérifié, notamment les feuilles inaccessibles ou les données externes. Sépare l’exactitude des calculs de la fiabilité des données d’origine.
Explique les problèmes en langage clair et propose les plus petites corrections utiles. Si la structure doit être améliorée, suggère d’abord une organisation plus simple. Demande mon accord avant de modifier ou de reconstruire le classeur. Après mon accord, conserve l’original, travaille sur une copie distincte, consigne les changements, relance les contrôles disponibles et indique les incertitudes restantes. Ne déclare jamais que tout le classeur est correct sur la seule base de son apparence ou d’un échantillon de cellules.
Joignez votre classeur dans un outil d’IA capable de lire les tableurs, puis collez ce prompt.
Des calculs justes ne prouvent pas qu’une dépense ou une vente saisie est réelle. Il faut distinguer la vérification des calculs de celle des données d’origine.
Notes de terrain
Des usages de l’IA à comprendre.
J’explore comment l’IA change notre façon de travailler, d’apprendre, de créer et de vivre. Chaque note relie une source à une question concrète.
Robotique
Exemple d’application
Une inspection que l’on peut répéter
Boston Dynamics décrit Spot en train de recueillir des données d’inspection. Avec un système de vision par ordinateur ajouté, il peut lire des cadrans analogiques et signaler des mesures qu’une équipe devra examiner.
Quelle observation répétée aiderait une personne à mieux décider de l’entretien à effectuer ?
DroneDeploy décrit des relevés de toiture qui produisent des images, des mesures et des rapports. L’intérêt est de créer un dossier visuel que les équipes sur le terrain et au bureau peuvent examiner ensemble.
Que devrait montrer un rapport de toiture pour qu’une autre personne puisse vérifier ses conclusions ?
À quoi ressemblerait une entreprise conçue autour des agents ?
Le cadre ExO 3.0 d’OpenExO explore comment concevoir des organisations autour de l’IA. Je m’intéresse à ce que cela signifie pour une petite entreprise : des personnes et des agents qui partagent le même contexte, un objectif clair, des méthodes de travail répétables et une responsabilité humaine pour les résultats.
Si vous créiez votre entreprise aujourd’hui, quelles tâches confieriez-vous aux personnes, lesquelles aux agents et où faudrait-il une validation ?
Google a présenté les résumés audio de NotebookLM, qui transforment les documents fournis en discussions parlées. Écouter peut aider à explorer un sujet ; les sources d’origine restent disponibles pour vérification.
Qu’exploreriez-vous plus facilement en écoutant d’abord, puis en consultant la source ?
Que devraient apprendre les élèves à faire avec l’IA ?
Une discussion de septembre 2026 avec des élèves organisée par l’UNESCO demande comment l’IA peut nous aider à apprendre sans réfléchir à notre place. Des spécialistes ont encouragé les élèves à demander conseil, à vérifier les sources et à choisir comment utiliser l’IA. Le cadre 2026 de l’OCDE et de la Commission européenne relie ces idées aux programmes scolaires : évaluer l’IA, créer avec elle et contribuer à la façonner.
Pourriez-vous utiliser l’IA pour étudier un problème, puis expliquer votre raisonnement et vérifier le résultat sans son aide ?
Une image peut devenir le point de départ d’une vidéo. Adobe Firefly explique comment guider un clip avec des photos ou des images générées par l’IA. Je m’intéresse au processus créatif : inventer un style, garder un personnage reconnaissable, façonner le mouvement et trouver l’histoire dans une seule scène.
Pouvez-vous transformer une idée en image, puis en courte vidéo, tout en gardant le sujet, le style et l’histoire cohérents ?
Utilisez l’outil d’IA avec lequel vous êtes à l’aise. Le contexte que vous apportez fait la différence.
1
Ouvrez une conversation
Copiez un prompt et collez-le dans une nouvelle conversation avec une IA. Remplacez les éléments entre crochets par vos informations. Pour une note de reprise, utilisez la conversation qui contient déjà votre travail.
2
Soyez précis, puis ajustez
Répondez avec vos propres mots. Lisez la réponse et corrigez ce qui est inexact. Utilisez des exemples généraux si les détails sont privés.
3
Gardez ce qui vous aide
Enregistrez votre profil ou votre fiche de projet à un endroit facile à retrouver. Collez-les dans une prochaine conversation pertinente pour repartir sur de bonnes bases.
Derrière AI Operator
Je suis Robert Wood.
Je construis avec l’IA et j’apprends à la rendre utile dans mon travail et ma vie quotidienne. Ici, je partage de courts prompts et des notes pratiques pour donner du contexte à l’IA, faire avancer un projet ou vérifier un tableur.
J’ai dirigé pendant de nombreuses années une entreprise dans les métiers du bâtiment. Cette expérience guide ma façon d’aborder l’IA : partir d’un vrai problème, comprendre l’outil et vérifier si le résultat aide vraiment.
J’explore aussi la façon dont l’IA pourrait transformer l’éducation, ce que nous pouvons créer avec les images et la vidéo, et comment la robotique et les drones relient l’IA au monde physique. Ces questions orientent ce que j’essaie et partage ici.
Robert WoodCréateur et praticien de l’IA
À propos des mesures d’audience
La mesure des visites et des copies de prompts est désactivée. Vous pouvez copier et utiliser tous les prompts sans suivi. Vos conversations restent dans l’outil d’IA de votre choix ; cette page ne les reçoit pas.
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